30.12.2024

Die Studienreihe Jugend, Information, Medien des Medienpädagogischen Forschungsbundes Südwest (mpfs) untersucht seit 1998 die Mediennutzung Jugendlicher. Für die diesjährige JIM-Studie wurden 1.200 Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren befragt. Die Studie erhebt vor allem Daten zum Gerätebesitz, zu Medien- und Freizeitverhalten sowie zur Nutzungsdauer verschiedener Medien. Dieses Jahr liegt ein besonderer Fokus auf der Nutzung von KI. Erstmals wurden die Jugendlichen außerdem zu ihren Zukunftsperspektiven befragt.

23.08.2022

Ausgehend von den Forschungsarbeiten des BIBB zu Migration und Flucht fokussieren die Beiträge im aktuellen BIBB Discussion Paper auf (junge) Geflüchtete, die 2015 und folgend nach Deutschland eingewandert sind. Im Zentrum stehen ihre Zugangschancen zu sprachlicher und beruflicher (Aus-)Bildung sowie in eine qualifikationsadäquate Beschäftigung und eine nachhaltige Integration in den Arbeitsmarkt.

18.08.2022

Die Folgen der Pandemie belasten Jugendliche und junge Erwachsene in fast allen Lebensbereichen weiterhin stark. Das zeigen erste Ergebnisse einer bislang unveröffentlichten Untersuchung im Rahmen des Surveys „Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten“ (AID:A) des Deutschen Jugendinstituts (DJI), die in der neuen Ausgabe des Forschungsmagazins DJI Impulse erschienen sind.

15.08.2022

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) informiert in seinem Bericht über die wichtigsten Entwicklungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung sowie über die Höhepunkte der Arbeit des BIBB im vergangenen Jahr.
Die Analyse des Ausbildungsmarktes zeigt beispielsweise, dass nach den erheblichen Einbußen im Vorjahr die Zahl der neu abgeschlossenen dualen Ausbildungsverträge um 5.600 Verträge auf 473.100 wieder leicht gestiegen ist (+1,2 %). Die Zahl liegt jedoch noch weit unter dem Niveau von 2019 vor Ausbruch der Corona-Pandemie. Zum Vergleich: 2019 wurden insgesamt 525.000 neue Ausbildungsverträge geschlossen, 52.000 mehr als 2021.

10.08.2022

Der aktuelle BIBB Report beschäftigt sich mit der Frage, welches Image Pflegeberufe derzeit bei Jugendlichen haben und was daraus für ihr Interesse an einer Pflegeausbildung folgt. Eine aktuelle Untersuchung des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in der 2400 Schüler/-innen allgemeinbildender Schulen in Nordrhein-Westfalen befragt wurden, zeigt dass die Neigung zu einer Pflegeausbildung größer ist, wenn Pflegekräften solche Imageattribute zuerkannt werden, die für das mit einem Beruf erreichbare soziale Ansehen relevant sind.

04.08.2022

Wenn es um die Suche nach dem passenden Beruf geht, ist nur ein Viertel der jungen Menschen davon überzeugt, dass es genügend Informationen zur Berufswahl gibt, und man sich darin auch gut zurechtfindet. Demgegenüber sind 53 Prozent der jungen Menschen mit dem Informationsangebot überfordert. Immerhin weiß etwas mehr als jeder zweite junge Mensch (56 Prozent) „sehr gut“ oder zumindest „eher gut“ über den angestrebten Beruf Bescheid. Dies sind die Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag der Bertelsmann Stiftung, für die das Institut iconkids & youth bundesweit 1.666 Jugendliche im Alter von 14 bis 20 Jahren befragt hat.

18.07.2022

Im Koalitionsvertrag der aktuellen Bundesregierung ist eine Ausbildungsgarantie festgeschrieben, die allen Jugendlichen den Zugang zu einer vollqualifizierenden Berufsausbildung ermöglichen soll. Wie sollte diese ausgestaltet werden, damit dieses Ziel erreicht werden kann? Die Bertelsmann Stiftung hat in einem Impulspapier zehn Gelingensbedingungen für die Ausbildungsgarantie formuliert.

13.07.2022

Der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. begrüßt und unterstützt den Auf- bzw. Ausbau einer systematischen Zusammenarbeit der Arbeitsagenturen, Jobcenter, Träger der Jugend- und der Eingliederungshilfe. Die „Empfehlungen des Deutschen Vereins zur Weiterentwicklung der rechtskreisübergreifenden Zusammenarbeit von SGB II, SGB III, SGB VIII und SGB IX“ geben Impulse und greifen die Weiterentwicklungen der Praxis auf.

06.07.2022

Das Magazin erscheint in neuem Look und erstmals wieder seit 2016. Herausgeber ist das Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB). Im Fokus dieser Ausgabe ist die studienintegrierende Ausbildung (siA). Mit der studienintegrierenden Ausbildung (siA) geht Hamburg neue Wege und setzt auf die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung. Sie verzahnt Ausbildung und Studium miteinander und bietet so einen innovativen Bildungsweg mit hervorragenden Perspektiven für künftige Fach- und Führungskräfte. Der erste Jahrgang siA-Studierender startete im Wintersemester 2021/22 an der Beruflichen Hochschule Hamburg.

28.06.2022

Die Kultusministerkonferenz und das Bundesministerium für Bildung und Forschung haben gemeinsam mit dem Sprecher der Autorengruppe, Prof. Dr. Kai Maaz (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) den Bericht „Bildung in Deutschland 2022“ in Berlin vorgestellt. Der neunte nationale Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des deutschen Bildungswesens und widmet sich besonders dem Bildungspersonal.